矩合设计观 | 浅谈图书馆的内部空间设计要点（一）-深圳矩合数字创意室内设计有限公司

大量实际的项目与调研学生的需求发现，现在的学生阅读和学习的方法更随意、更多变、更自我，创造一个有趣的图书馆，让使用者在享受阅读乐趣的同时，为使用者营造一个可以自由地或躺或靠，放松下来享受阅读的小场所。

本文矩合设计的设计师将从空间布局和规范的角度分析图书馆的创作理念与方法，结合建筑环境中的色彩、光线、家具摆设等基本要素，探讨图书馆内部空间环境的设计要点，为今后的图书馆建设提供一种参考模式。

图书馆内部空间设计的基础

读者是图书馆生存价值的体现，所以图书馆内部空间设计就是要如何更好地满足读者的需求。而要做到优良的设计，必要的基础就是对读者阅读行为和图书馆业务流程有足够的了解，并能将这些研究成果运用到图书馆的空间设计当中。

通过对“学习金字塔”的研究得知，采用不同的学习方式会使学生得到不同的收获。而不同的行为方式也会对空间功能的形态发生改变。

流线分析：

设计要点

①功能要求：

中小学校图书室应包括学生阅览室、教师阅览室、图书杂志及报刊阅览室、视听阅览室、检录及借书空间、书库、登录、编目及整修工作室。并可附设会议室和交流空间。

图书室应位于学生出入方便、环境安静的区域。

图书馆建筑布局应与其管理方式和服务手段相适应，并应合理安排采编、收藏、借还、阅览之间的运行路线，使读者、管理人员和书刊运送路线便捷畅通，互不干扰。

△一般小型图书馆功能组织关系图概要

②空间要求：

教师与学生的阅览室宜分开设置，各阅览室使用面积应符合以下规范表的规定：

③阅览室（区）设计要点：

图书馆应按其性质、任务及不同的读者对象设置相应的阅览室或阅览区。

阅览室（区）应光线充足、照度均匀。

阅览室（区）的开间、进深及层高，应满足家具、设备的布置及开架阅览的使用和管理要求。

阅览室（区）应根据管理模式在入口附近设置相应的管理设施。

阅览桌椅排列的最小间距应符合表2的规定。

△荣源龙高级中学学生阅览区

△荣源龙高级中学教师阅览区

④报刊阅览室设计要点：

中小学校的报刊阅览室可以独立设置，也可以在图书室内的公共交流空间设报刊架，开架阅览；

△独立设置的报刊阅览室

△图书室内的公共交流空间设报刊架，开架阅览

⑤视听阅览室设计要点：

具有良好的防雷设施，视听阅览室宜采用防静电架空地板，不得采用无导出静电功能的木地板或塑料地板；当采用地板采暖系统时，楼地面需采用与之相适应的构造做法；远离有强电磁场辐射和有强腐蚀性的物体。

单独接地电阻≤4Ω，接入楼体接地系统的接地电阻≤1Ω。

湿度适宜，设在楼房的中、上层，不宜设在地层和顶层。

电脑台位间的最近距离不小于1300mm。

所有计算机联网，并与校园网相连。

当视听阅览室兼作计算机教室、语言教室使用时，阅览桌椅的排列应符合计算机教室、语言教室设计规范的规定；

面积：

每间电子阅览室宜50个座位，使用面积应符合本规范表1的规定。

视学校的实际情况，可设1～2间电子阅览室。

视听阅览室宜附设资料储藏室，使用面积不宜小于12．00m²

配备标准

▽可选择高度可调的电脑桌

△只需按一下按钮，教师就可以同时升高或降低所有屏幕，立即从电脑桌转变为标准桌，并确保在不使用时将贵重的电脑设备安全锁定。

⑥书库设计要点：

a. 书库使用面积宜按以下规定计算后确定：

开架藏书量约为400册／m²～500册／m²；

闭架藏书量约为500册／m²～600册／m²；

密集书架藏书量约为800册／m²～1200册／m²；

b. 书库容书量设计估算指标：

书库每标准书架容书量设计估算指标应符合表5的规定

书库应采取防火、降温、隔热、通风、防潮、防虫及防鼠的措施；

借书空间除设置师生个人借阅空间外，还应设置检录及班级集体借书的空间。借书空间的使用面积不宜小于10.00m²

图书馆开架管理作为主要的管理模式，要求把最近、最新、参考性最强的常用书放在开架阅览室，由读者自行取阅。

一般书库应与辅助书库、目录室、出纳台、阅览室等保持便捷大联系。分布在各开架阅览室的藏书可分散存放也可集中布置在一个固定的藏书区内。

书库的净高不应小于2.40m。有梁或管线的部位，其底面净高不宜小于2.30m。采用积层书架的书库，结构梁或管线的底面净高不应小于4.70m。

卫生间、开水间或其他经常有积水的场所不应设置在书库内部及其直接上方。

书库内的工作人员专用楼梯的梯段净宽不宜小于0.80m，坡度不应大于 45°，并应采取防滑措施。

二层至五层的书库应设置书刊提升设备，六层及六层以上的书库应设专用货梯。

书刊提升设备的位置宜邻近书刊出纳台。

同层的书库与阅览区的楼、地面宜采用同一标高。

书库的平面布局和书架排列应有利于天然采光和自然通风，并应缩短书刊取送距离；书架的连续排列最多档数应符合表6规定，书架之间以及书架与墙体之间通道的最小宽度应符合表7的规定。

当书架垂直于开窗的外墙布置时。书库采用竖向条形窗时，窗口应正对行道，书架档头可靠墙。书库采用横向条形窗且窗宽大于书架之间的行道宽度时，书架档头不应靠墙，书架与外墙之间应留有通道，其尺寸应符合本规范表7的规定。

△荣源龙高级中学藏书区/书库

⑦检索和出纳空间设计要点：

目录检索空间宜靠近读者出人口，并应与出纳空间相毗邻，检索设施可分散设置。当目录检索与出纳共处同一空间时，应有明确的分区。

目录检索空间内采用计算机检索时，每台计算机所占使用面积应按 2m²计算。坐式计算机检索台的高度宜为0.70m～0.75m，立式计算机检索台的高度宜为1.05m～1.10m。

中心出纳台（总出纳台）应毗邻基本书库设置。出纳台与基本书库之间的通道不应设置踏步;当高差不可避免时，应采用坡度不大于1∶8的坡道。书库通往出纳台的门应向出纳台方向开启，其净宽不应小于1.40m，并不应设置门槛，门外1.40m 范围内应平坦、无障碍物。

△图书馆入口处服务台及自助借还设备

△荣源龙高级中学服务台

△检索区域

⑧公共活动和辅助服务空间设计要点：

公共活动和辅助服务空间包括门厅、办证处、寄存处、陈列厅、培训场所、读者休息处、咨询服务处及报告厅等，可根据图书馆的性质、规模及实际需要确定。

门厅应符合下列规定：

应根据管理和服务的需要设置验证、咨询、收发、寄存和门禁监控等功能设施;

多雨地区，门厅内应设置存放雨具的设施;

严寒地区门厅应设门斗或采取其他防寒措施，寒冷地区门厅宜设门斗或采取其他防寒措施。

△荣源龙高级中学图书馆门厅（含电子显示屏及信息公布栏）

b. 寄存处：

寄存处应靠近读者出入口，存物柜数量可按阅览座位的25% 确定，每个存物柜的使用面积应按0.15m²～0.20m²计算。

c. 陈列厅应符合下列规定∶

图书馆应设陈列空间，并可根据图书馆的规模、使用要求分别设置新书陈列厅、专题陈列厅或书刊图片展览厅;

门厅、读者休息处、走廊兼作陈列厅时，不应影响交通组织和安全疏散;

陈列厅宜采光均匀，并应防止阳光直射和眩光。

图书馆的公共活动空间或辅助服务空间内应设置饮水供应设施。

⑨行政办公、业务及技术设备用房：

图书馆行政办公用房包括行政管理和后勤保障用房，其规模应根据使用要求确定，可组合在建筑中，也可单独设置。行政办公用房的建筑设计应按现行行业标准《办公建筑设计规范》JGJ 67的有关规定执行。

图书馆的业务用房宜设置采编、典藏、辅导、咨询、研究、信息处理、美工等用房。技术设备用房宜设置电子计算机、缩微、照相、静电复印、音像控制、装裱修复、消毒等用房。

a. 采编用房应符合下列规定∶

应与读者活动区分开，并应与典藏室、书库、书刊入口有便捷联系;

平面布置应满足采购、交换、拆包、验收、登记、分类、编目和加工等工艺流程的要求;

拆包间应邻近工作人员入口或专设的书刊入口，进书量大的拆包间入口处应设卸货平台;

工作人员的人均使用面积不宜小于10m²。

b. 典藏室应符合下列规定∶

当单独设置典藏室时，应位于基本书库的入口附近;

工作人员的人均使用面积不宜小于6m²，且房间的最小使用面积不宜小于15m²。

⑩开放、丰富的空间功能：

开放性

开放、丰富的空间功能，满足学生不同的行为需求，增减空间的开放性和交流性。

开放的空间规划主要以虚拟空间的形态呈现。主要是依靠非实体墙的虚拟分割来实现，如通过列柱、灯具、书架的排列，色彩和材质的变化等，对空间造成一种视觉上的切割感。这样的虚拟分割使图书馆呈现一种开放的形态，符合图书馆公众阅读环境的开放属性，同时又便于图书馆功能区域的重置与增减，预留了空间发展的可持续性。

△书架的排列、材质的变化形成的虚拟分割

流畅性

流畅性是图书馆开放性空间规划的一种体现，采取不同的布局方式，列阵与半围合相互搭配，整齐又有趣，功能分区明确，动静流线畅通。具体有以下要求。

视野的通透，通透的空间能够让读者快速概览馆内的全景;

功能的贯穿性是指读者随时可能产生的服务需求都能得到高效、高质的满足。

对于初次借阅的读者，可以通过导览图快速了解图书馆的布局，从而决定从哪里或去哪层。读者自助借还机及人工咨询服务台等服务设施都属于图书馆的快速服务体系，方便读者更加便捷地获取服务。

趣味性

根据学生不同的学习方式所得的知识留存率，设置多元的功能分区，使空间充满趣味性。

△阶梯交流阅读空间、躺读空间

△阅读沙龙交流空间

⑪家具的设计与陈列设计要点：

家具的选择与陈设，关系到读者在图书馆阅读的舒适性，同时也影响到图书馆空间环境的装饰效果。图书馆的家具主要包括书架和桌椅。在家具的选择上，一定要选择与室内装修相适宜的家具，做到风格统一、色彩搭配协调、结构搭配合理。另外，家具的摆放要根据不同使用功能进行灵活性变动，将阅读空间家具呈现舒适的层次感，家具的摆放和尺度关系到图书的利用率。