一所学校如果展现出来的状态是固化的、僵化的，那么这里毕业的学生可能就会出现创造力没有全面开发的状态，但是如果一个学校从设计到教学模式都是开放的、情景的，那么这里毕业的学生可能就会更加生动灵活，获得更高的成就。这就说明了学校设计在教育教学过程中是占有很重要的比例了，矩合设计作为专业做文化教育空间的专家，作为学校装修设计公司，一直密切关注并将成果付诸实践。
学校的建设可能不是一蹴而就的，要经历几十年的发展，所以后期改造的难度越来越大，既要保证风格的统一，还要让文化教育空间集中。还有遗留一些的很多标准化、模板化的文化布置，要把这些在合理利用的基础上进行重新改造，对于设计团队来说是一个不小的挑战。矩合设计根据自己之前室内设计的经验，结合教育发展的方向，目前已经积攒了很多的文化教育空间成功案例。
将学校打造成一个全新的文化教育空间，当然不是全盘否定之前的设计，真正的创造是因地制宜，很多传统的、规范化的东西并不是全然没有可取之处，矩合设计做的就是在过去的基础上、面向未来进行创新。每个学校也有自己独特的文化传承，这些人文精神是一个学校的立身之本，作为校园设计者，是不能忽视这些东西的，相反，要去思考如何更好地进行沿袭和再创造。
以图书馆为例，看矩合设计如何进行设计创造。首先考虑到目前学生视力问题的严峻，所以图书馆在设计时，突出的一点就是引导学生调节阅读情绪和缓解疲劳，不管是阳光直射还是紫外线照射，对于学生的阅读学习都是有一定影响的，在图书馆的设计中，一定要考虑到每一缕光线的利用。还有闹静分区，这样区分可以有效避免干扰。另外，再根据图书馆的整体建筑风格作导向标识等区别。对于学校的人数、规模、藏书量等数据也要有明确的摸底，才能保障空间设计的合理性，才能让每个学生得到良好的学习环境。
目前，矩合设计成功的案例或许可以为学校设计提供一些参考，让更多的学校把这个成果运用到实际当中，让更多的学生真实受益，才是矩合设计的初心。
