一个大盒子
里面有些小方块
小方块旁边有很多小不点
呀!找到你了
哈哈哈哈
···
✈安全···乐园✈
安全
吃饭防噎
行路防跌
乐园
生命不等于是呼吸
生命是活动
妈妈再见
在学校要听老师话
好，老师好
安全用电
活动空间要采用安全型插座，插座距楼、地面高度不应低于1800mm，照明开关距楼、地面高度不应低于1400mm。
防夹手
这个东西的缝是什么，
你伸进去看看，
卡住了，怎么办？
专业防夹手门
△中心吊型复位门轴型
△自调心门轴型
门扇转轴侧竖梃为圆弧形结构，使门扇与门框在开门时始终保持一致的间隙。门扇锁侧竖梃及门框竖边均采用高弹性气囊胶条，可杜绝儿童夹手事故的发生。
△阻隔器
在门关闭时自动将门锁在稍微打开的位置开口约 1.5 英寸以确保手安全，开口的大小可调节以允许宠物进入同时将狗和孩子拒之门外。
△门缝止关器
材料为PP、EVA，安装简单方便，利用塑料的硬度保证门不能关。
△门挡
△门盾
食用级环保材料，耐低温，具有较高的韧性，防爆裂的软性材料。
来追我呀，你别跑我来啦，啊，呜呜呜呜呜···
没事吧，有没有磕着碰着？
让「安全」与「活动」并置
让空间成为幼儿的安全秘密基地
全场有满有送，就等你来
防滑
防滑等级需达到R9标准BIE51130
复合木地板
一般用于常规教室或音体室内，由各种木材复合制作而成。
优点比实木地板耐磨防损，使用寿命长，养护更方便。价格低于实木地板，可满足多场景的使用，美观度高。在安装上，和强化地板一样，无需打地龙骨，找平即可完成安装。
缺点
密度较大，脚感比实木地板要差一些，在生产过程中需要加入胶粘剂，含有一定的甲醛，对幼儿的健康带来一定的影响。
实木地板
由实木直接加工成的地板，它具有木材自然生长的纹理。
优点隔音隔热，调节空气湿度，用材取自原始森林，绿色无公害。木地板弹性适中，可缓和脚步的重量负荷，具有消除疲劳的功效，还可免除幼儿摔伤的危险。
缺点
价格比较昂贵且难保养。
石塑地板
片材PVC地板，用天然的大理石粉构成高密度、高纤维网状结构的坚实基层，表面覆以超强耐磨的高分子PVC耐磨层，经上百道工序加工而成。
优点防水防火防潮阻燃耐磨，打理简单，耐污性非常好。防虫、防菌抗菌及无甲醛的特性，被称为地材软黄金，弹性好，防护幼儿摔倒不受伤。
缺点
损坏后维修麻烦、铺设不佳会有后遗症，例如起泡，空鼓、翘边、缝过大等。
地胶
卷材PVC地板，主要成分为聚氯乙烯，被称为轻体地材。
优点
图案丰富多样，较强装饰作用，吸音、防火阻燃、防水防潮抗菌，打理简单。热稳定性好、导热好，特别适用于地热环境。
可保证长期耐用、和良好的热效率，绿色无公害，质地柔软，弹性好，能够有效减轻幼儿在跑动摔倒后所受伤害。
缺点对地面的反应敏感程度高，要求地面平整、光滑、洁净等，铺装工艺要求高，难度大。
防磕碰
△阳角小圆角处理
△阳角大圆角处理
△弧形墙面
做个小小的实验，从仿真枪，发射的子弹不能大于1.8J每平方厘米来看。
经计算，全速奔跑下，要是撞到平的墙，不能小于1.8J，以穿刺破裂的十倍标准，假设到手臂有30mm长接触墙面，最小的5mm半径倒角就可避免撞破了，20mm到30mm的圆角半径能提供效率比较高的防护了。
家具处理
△娱乐室网格保护
△内嵌斜顶保护
△软性材料保护
△台阶隐患
幼儿经常通行和疏散的走道不应设有台阶，当有高差时，应设置防滑坡道，其坡度不应大于1:12。
儿童规格
请欣赏小小的我
原来我才这么高
什么时候可以快点长大呢
△适龄儿童对应桌椅尺寸
并排床铺不能超过两个，两头相接床铺不能超过四个，既并排又两头相接呈田字形床铺不能超过四个。
△适龄儿童对应桌椅尺寸
进门过道宽要大于900mm，床铺与床铺之间过道要大于500mm，床与外墙、窗的距离要大于600mm。
△洗手间设置
洗手池高度为500-550mm，宽度为400-450mm，水龙头间距为350mm-400mm，在隔板小朋友可以够到处设把手，这样摔倒时可以帮助到他。
△开放空间
幼儿通过在空间内各处的物品如窗、趣味角落为自己定位，容易把握由一空间到另一空间的路径及方向。在脑海中建立起清晰的空间样式和自我诱导机制而赋予自身保护的主动权。
△回旋余地
为避免活动交通堵塞，空间需留有缓冲和回旋余地，为活动提供回旋半径，可以避免转弯过急而摔倒或迎面相撞，还可以观察幼儿的活动情况。
△安全疏散
阳台与室外地坪连通的同时体验空间的趣味，非常情况时的疏散安全性。
标识
简单文字、图形、线条标识规范行为，视觉记忆探索空间。
△起止点标识
△出入口脚印标识
多元化的安全性，尽可能兼顾一般行为的满足，阳台的栏杆，被攀爬的可能比楼梯扶手更大。
阳台栏杆在适当高度内弧，增大活动面积的同时又为幼儿提供有趣的锻炼功能扶手变为单杠。
△互动窗口
观察窗满足幼儿的行为心理也为老师管理提供方便，观察窗需采用安全玻璃。门窗应达到乙级，材料应达到B1级。
安全乐园
愿每个小不点
有个快乐的童年
要快高长大
成为太阳
参考资料
《幼儿园建设标准》建标15-2021
《建筑防火设计规范》GB50016-2014
编者手记
矩合设计观幼儿园篇即将结束，下一期我们会开启中小学标准化课题，探求符合现代学生的教育空间。
矩合设计观的初衷是希望作为设计师的我们，对文化教育空间有更全面的认知。随着设计师的深入研究，我们发现早教托育、幼儿园、学校等文化教育空间的设计任重道远。
很多不被大家注意、忽略的地方，大人对教育空间的审美是否符合当下教育需求？科学教育如何开展？家长的担忧、院方运营人的关心、孩子是否能够在这里健康快乐成长，这些都是我们关注的。
希望我们在文化教育空间的深耕，对文化教育空间有所改变。从设计出发，重塑更好的文化教育空间。
